· Se incorporan talleres de inglés e informática acordes a cada edad.

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· Se conforman grupos reducidos teniendo en cuenta las necesidades e intereses de cada niño para trabajar en forma integrada y graduada hacia una educación personalizada.

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· Se apunta a la revalorización del rol docente mediante jornadas de reflexión, grupos de trabajo, encuentros con personal especializado.

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· Se propicia un clima lúdico como contexto dentro del cual se desarrollan las actividades y se satisfacen las necesidades; generando a la vez un espacio donde el niño pueda interactuar con los objetos y con los demás; para que se gratifique, explore, pueda crear, se comunique y se exprese, siendo él mismo el verdadero protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje.

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· Se promueve el desarrollo personal del alumno a partir del aprendizaje significativo de la experiencia social, culturalmente organizada; es decir por la asimilación de hechos, explicaciones, destrezas, valores, normas y actitudes

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· Cada integrante de la institución y todos en conjunto propiciamos un vínculo continente, cálido, sereno, estimulante, personalizado con el niño favoreciendo su desarrollo social-emocional, tanto en lo cognitivo como en lo corporal.

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· Procuramos desarrollar al máximo sus potencialidades brindándole todo tipo de experiencias cognitivas y recreativas, que estimulen sus capacidades individuales.

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· Iniciamos al niño en el hábito de pensar, organizar conocimientos y explorar el medio que lo rodea a partir de la resolución de continuas situaciones problemáticas referidas a todas las áreas.

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· Estimulamos constantemente el lenguaje en todas sus manifestaciones.

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· Esperamos que el niño encuentre en el jardín un marco de afecto, disciplina y conocimientos que le permita crecer e insertarse en una sociedad con permanentes cambios.

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· Estimulamos las experiencias estéticas y creadoras mediante la aplicación de diversas propuestas, con diferentes elementos y materiales para optimizar su uso.

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· Brindamos todo tipo de propuestas para que la creatividad surja del accionar espontáneo del niño como miembros de un grupo, multiplicando los canales de comunicación con los objetos, el espacio y los otros.

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· Procuramos la estimulación intelectual, social y afectiva favoreciendo el desarrollo de una personalidad autónoma e integrada activamente a la sociedad.

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INTERCAMBIO DE IDEAS

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Establecer una relación abierta hacia la comunidad en la cual se valore su participación, se respeten sus pautas culturales y se promueva el intercambio de ideas.

 

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DESARROLLO DEL NIÑO

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Favorecer el desarrollo armónico del niño como ser particular, flexible, abierto, expresivo, democrático, independiente y autónomo; respetando sus necesidades lúdicas y asegurando así una enseñanza de conocimientos significativos que amplíen y profundicen sus experiencias previas.

 

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CLIMA FAMILIAR

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Brindar un clima de afecto y confianza a fin de que los niños adquieran seguridad en sus propias capacidades cognitivas, motrices, afectivas, sociales y expresivas en la relación con los otros y con el conocimiento.

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